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- [ESC의 목소리 (18ㆍ마지막회)] 한국 이공계 대학원의 선진화를 위해
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- [ESC의 목소리 (17)] 노벨 물리학상을 통해 본 일본 과학 발전의 역사성
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- [ESC의 목소리 (16)] 미래의 과학교육을 생각한다
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- [ESC의 목소리 (15)] 학부 공학 교육이 망가지고 있다
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- [ESC의 목소리 (14)] 나는 왜 교양과학을 읽게 되었나
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- [ESC의 목소리 (13)] 정당한 발명자에게 적절한 보상을!
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- [ESC의 목소리 (12)] 과학교육을 다시 생각한다
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- [ESC의 목소리 (11)] 합리적 질서 속의 평범함을 꿈꾸며
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- [ESC의 목소리 (10)] 내가 꿈꾸는 과학관
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- [ESC의 목소리(9)]과학계에서 ‘소수’로 산다는 것은?